兩文三語班由一位英語及兩位粵語老師授課，輔以普通話學習活動；英普雙語班由一位英語及普通話老師授課，輔以粵語學習活動，特別營造生活化的語言學習環境，提升幼兒外語閱讀和溝通的能力，為升讀小學作好準備，並成為良好的國際公民。

以持續觀察、訪談和記錄幼兒的表現，及根據家長提供的資料，加以整理和分析，以評估幼兒的身心發展，並為每位幼兒建立「學習歷程檔案」，匯報及保存幼兒的成長記錄。

透過舞台表演，幫助幼兒建立自信、獨立及堅強之個性，能引領幼童用身體動作塑造藝術形象，享受表演的樂趣。

在分組活動時，幼兒會使用不同種類的教具，及CPM: Children's potential To Be Motivated玩具圖書寶盒進行學習，CPM寶盒是一套訓練幼兒以手、眼、腦並用的操作學具，讓孩子在遊戲中輕鬆學習，建構數學多元的觀念，培養幼兒的理解和思考能力，引導幼兒自發性學習，並在已有的經驗和能力上建構知識。

活動由老師與家長合作，讓幼兒從小培養閱讀的興趣和習慣，提升自學的動機，老師鼓勵家長與幼兒一起持續閱讀，並將讀後感以圖畫或文字記錄下來，增加幼兒的書寫能力，並從閱讀過程中，增進親子間感情。

日語課程由「早稻田」日本語研修中心安排，以日語為母語的日藉導師任教及因應幼兒的興趣和能力設計課程，透過富趣味的遊戲方法，引導幼兒學習簡單的對話，並介紹日本的生活文化、學習日式禮儀等，藉此認識多元文化。

積極參與社區活動、公開比賽和表演(例如賣旗籌款活動、敬愛長者活動及德德豬計劃等)，讓他們體會活動中的樂趣，從而培養他們積極參與的態度，並在當中學會接納及尊重他人等良好品德。

著重從實踐中學習，透過集會和操練，培養隊員的自信心，紀律和團隊精神，更讓隊員學習課本以外的知識及生活技能。

讓幼兒跳出課室學習，接觸社區，擴闊學生的學習領域和視野，增加學習經驗，並建立同學間之互動與溝通。